许多家长都会问少儿编程和机器人编程的区别是什么，甚至有的家长认为两者就是同一事物，但其实两者本质相差甚远。今天，就为各位家长分析下两者的区别、让各位家长怎样给孩子选择更适合的教育。

一、学习内容不同

机器人编程教育:通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

儿童编程教育:根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

二、课程侧重点不同

机器人编程教育:学生完成搭建过程，然后经过编程，完成对机器人的操控。课程会触及硬件和软件相关知识，而更侧重于硬件知识，终的结果，都是实现机器人的运作，让机器人动起来。

少儿编程教育:让学生通过体系化的编程学习，结合所学的各科知识，经过编程，处理一些理论和实际的问题。

三、课程体系不同

机器人编程教育:机器人编程课程的目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，往往硬件知识的比重会多于编程知识。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。将编程知识和机器人知识连接起来，综合性强，学生们可以借助所学知识，将软硬件结合起来,解决现实问题。

少儿编程教育:少儿编程课程是根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，可以启蒙孩子的编程思维，培养孩子的编程学习兴趣，帮助他们理解和掌握编程相关的基本概念，如事件、条件、循环等。

四、课程适应年龄及深度

机器人编程教育:适合3-16岁的孩子，学龄前利用乐高大颗粒积木学习搭建，培养孩子的动手能力，注意力以及独立性，同时激发孩子对周围世界的好奇心和探索欲。学龄的课程采用学习Wedo+Ev3套装，利用图形化编程，鼓励孩子头脑风暴，培养清晰的逻辑思维能力和独立思考能力以及解决问题的能力。

少儿编程教育:从低龄阶段的图形化编程，培育孩子的逻辑和编程思想，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据构造与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知识才能规划的，因此适宜各个年岁层次，也确保了各个少年层次学习的深度。

五、课堂形式不同

机器人编程教育:采用小班化教学模式，满4人开班，每班多6人，以保障课堂质量。在教学过程中，老师会更注重对孩子的发散思维及创造力的引导，来完成课堂作品的呈现。

少儿编程教育:少儿编程的学习是基于软件项目开发设计的课程，以掌握各类编程语言为主，可通过上线教学达到学习目的，因此在教学成本上，机器人编程教育费用也往往会略高于少儿编程教育!

不论是机器人编程，还是少儿编程，它们都有各自优点，而家长在挑选的时候，根据自身的需求来挑选即可。更重要的是培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神。能学会运用人工智能，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值!

课堂形式不同

机器人编程教育:采用小班化教学模式，满4人开班，每班多6人，以保障课堂质量。在教学过程中，老师会更注重对孩子的发散思维及创造力的引导，来完成课堂作品的呈现。

少儿编程教育:少儿编程的学习是基于软件项目开发设计的课程，以掌握各类编程语言为主，可通过上线教学达到学习目的，因此在教学成本上，机器人编程教育费用也往往会略高于少儿编程教育。

不论是机器人编程，还是少儿编程，它们都有各自优点，而家长在挑选的时候，根据自身的需求来挑选即可。更重要的是培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神。能学会运用人工智能，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值!