中国校服朴素、休闲、运动，轻便灵活，更有感，所以每逢周末节假日，学生也是经常把校服当穿运动装。校服和书包是学生的一个标识，学生就应该有学生的样。自九十年代以来，校服被一统天下，各省各市众多的小学、初、高中的同学们都裹在宽大的校服里度过了12年的豆蔻年华。非常精神的运动服，作为少男少女的“校服”，却也真是让人提不起精神，于是学生的反抗声从来就没有停止过。

校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

清洗目的

建立一个工作服的清洗规程，包括各生产区穿戴的工作服的清洗。使工作服的清洁操作规范进行。

清洗责任

工作服清洁工，质量、技术管理部门检查员及车间操作人员对此规程的实施负责。

清洗程序

1.洗涤剂采用具有强去污力的洗衣粉，如汰渍、立白等。

2.清洗设备宜采用有甩干功能的洗衣机。

3.清洗方法及程序各人按规定时间将脏工作服放在指定地点。

工作服因其使用功能的不同，大致可分为装身礼仪和防护两类。

装身礼仪用工作服用于社交．工作礼仪等，相应的服饰配件有领带、领结、领巾、绶带、徽章、缨穗、帽子、肩章、钮扣等。防护用工作服用于作业、保护及特殊用途。相应的服饰配件有头盔、围巾、眼镜、防护面具、鞋靴、绳带。

装身用的工作服设计，艺术性大于实用功能性；防护用的工作服设计，功能性大于艺术装饰性。